В М1 продолжается формирование педагогической команды
8 октября прошёл очный этап конкурса педагогов М1, в котором приняли участие 19 человек. Среди них — учителя школы «Снегири», частные репетиторы и преподаватели из других образовательных учреждений.
Встреча стала возможностью для кандидатов познакомиться с концепцией будущей школы, обсудить профессиональные подходы и поговорить о том, каким должен быть учитель для ребёнка с высокой внешней нагрузкой и амбициозной профессиональной траекторией.
Открыл мероприятие Роман Котов, лидер формируемой команды М1. Он рассказал об образовательной модели школы и её принципах. Затем Илья Демаков, директор Горчаковского лицея МГИМО и член большого жюри, провёл конкурсный день, предложив участникам серию заданий. Они позволили проверить профессиональные навыки и обсудить педагогические подходы.
Завершилась встреча рефлексией с участием членов жюри — Марины Пинской, руководителя магистерской программы МГИМО «Современная педагогика и образовательный дизайн», и Анастасии Кузьминой, заместителя директора Горчаковского лицея МГИМО. Обсуждение быстро переросло в оживлённую дискуссию: педагоги задавали вопросы друг другу, обменивались опытом и делились взглядами на работу с современными школьниками.
Таким образом, очный этап конкурса стал площадкой для профессионального диалога о педагогических практиках и подходах к обучению.
Завершилась встреча рефлексией с участием членов жюри — Марины Пинской, руководителя магистерской программы МГИМО «Современная педагогика и образовательный дизайн», и Анастасии Кузьминой, заместителя директора Горчаковского лицея МГИМО. Обсуждение быстро переросло в оживлённую дискуссию: педагоги задавали вопросы друг другу, обменивались опытом и делились взглядами на работу с современными школьниками.
Таким образом, очный этап конкурса стал площадкой для профессионального диалога о педагогических практиках и подходах к обучению.
— рассказал Павел Кудлаев,
частный преподаватель по физике, математике, участник конкурса педагогов М1.
частный преподаватель по физике, математике, участник конкурса педагогов М1.
«Школа М1 привлекла меня нестандартным подходом. Сегодняшняя встреча прошла интересно и насыщенно. Я получил большое удовольствие, узнал много нового и познакомился с замечательными коллегами»,
Какой учитель нужен ребёнку с высокой внешней нагрузкой и амбициозной профессиональной траекторией?
— объяснил Илья Сергеевич.
— добавил Илья Демаков.
Как отмечает Илья Демаков, школа М1, конечно, определяет и особенности профессионального пути учителя, которые заключаются в сложности, многосоставности его профессионального опыта.
При этом школа М1 даёт учителю целый ряд преимуществ, связанных с возможностью профессионального творчества.
«Это педагог, который сам учится всё время именно для того, чтобы пробовать и применять разные методики в своей педагогической практике. Поэтому ключевая особенность учителя для модели М1 — это сложность его компетентностного набора, а также желание и умение постоянно этот набор усложнять»,
«Конечно, преимущество — это возможность найти своего ученика. Потому что в тех трёх очень разных треках модели М1, содержится удивительное многообразие форм взаимодействия и коммуникации с ребенком. И если где-то и можно в одном пространстве найти своего ученика и свой контакт с учеником, то это, конечно, модель М1. Тем она и привлекательна»,
Чем предстоит заниматься педагогам М1?
После того, как педагог получит приглашение на работу, ему предстоит большой этап методической подготовки — это, с одной стороны, педагогическое творчество, а с другой, серьёзная, даже в каком-то плане научная работа. К этому этапу методической разработки и сопроектирования модели педагогам в первую очередь предстоит приступить.
ШКОЛА
Организатор – ЧУ СОШ «Олимп-Плюс»
Юридический и фактический адрес: 121552, г. Москва Рублевское шоссе, д.121
ИНН 7731257903 ОГРН 1037739108593
Юридический и фактический адрес: 121552, г. Москва Рублевское шоссе, д.121
ИНН 7731257903 ОГРН 1037739108593
Документы